綠繪本培訓-創造一首詩

今天，是綠繪本講師進階培訓的最後一天，老師要我們每人帶一種樂器來，同學們有人帶鐵琴、有人帶響板、還有鈴鼓、大鼓、口琴等等，最特別的是一種沒見過的樂器─鳥笛，一種吹出來的聲音就像鳥叫的笛子，但樂器帶來了，卻不知道老師要做些什麼。原來老師要引導我們要有音樂的藝術氣息，即使看不懂五線譜上的豆芽菜也沒關係，我們要來一起創作一首交響樂。首先，老師先請可以作為節拍且單音的樂器先開始演奏，請了大鼓先開始，咚~~咚咚~~咚~~咚咚~~，大鼓開始敲打著，接著我們依照老師的指揮，依序加入了響板、鈴鼓…等樂器，就這樣一首交響曲似乎漸漸開始成形，我們依照老師的指揮，時而讓單項樂器獨奏，時而讓多項樂器合奏，而鳥笛也時不時的加入，為我們這場獨一無二的交響樂增添了一份大自然的氣息。

一場作為綠繪本培訓最後一天的交響樂結束了，每位同學的臉上也從原本緊張不安的表情換成了輕鬆愉悅的心情，「原來音樂演奏並不難呀！」大家可能都這麼想的吧！接下來登場的是蔬菜水果的大集合，老師要我們把自己所帶的蔬菜或水果拿在手上，從番茄先開始，老師依序要我們上台把自己手上的水果排列在桌子前，但是排列的同時還要說出為什麼要這樣排的原因，同學開始一個個說出原因，有人覺得蔬果的大小需要對稱、有人覺得顏色要有間隔、還有人覺得想要把這串蔬果排成一條火車….大家各有各的想法，而老師也讓我們自由發揮，不予以干涉。最後所有的蔬果都排到桌面上後，老師請了一位同學上台，請她將所有的蔬果依照大小順序重新排列一次，但是排完後大家還是有意見，所以七嘴八舌的討論+重新調整了一次，終於，排出了一個大家都滿意的順序。老師開始要我們上台切自己所帶來的蔬果，從體積最大的柚子開始，每切一種蔬果，就拿起來給我們觀察它的橫剖面，有一瓣的、有三辦的、有十幾瓣的，真的各種蔬菜及水果都不一樣呢！最後還請了兩位對植物有研究的同學上台分享，為什麼這些植物會這樣。了解完許多知識性的植物訊息後，終於到了品嚐的時候啦！看我們期待了非常久，就是為了這一刻啦！看我們一下子就把桌上所有的水果掃光，只差不知該怎麼生吃的甜椒沒人吃以外。

開始進入各組的教案分享了，第一個分享的組別，以音樂為主軸，選了一首古巴當地的歌曲，配合著音樂ＭＶ中古巴當地的畫面，跟隨著音樂，我們像是看遊了一場古巴一樣。第二組的主軸是數學，他們以序列為這次呈現的目標，選了好多植物的剖面，讓我們看到其實在大自然當中，有很多意想不到的東西也有它自己排列的規則及順序，只是我們有沒有去觀察及發現而已。第三組以烹飪為核心，他們帶了許多人都沒吃過的番茄乾來，只聽過葡萄乾、蔓越莓乾、蘋果乾，可是屬於漿果類的番茄乾還真沒吃過呢！

老師則是示範了，如何以一本繪本發展出以文學為主題的教案，以《樹真好》這本繪本出發，老師帶著我們大家一起合作寫了一首詩：

樹真好，它讓石頭感覺不孤單

樹真好，它讓我的視線有了標的

一片樹海讓我感覺陰涼

樹真好，它讓我有了玩耍的地方

當陽光灑在樹林上，它就像披了一層薄紗

只有一棵樹也很好，馬兒可以對著它說心事

紅葉意味著秋天，我升起火來取暖

我可以和朋友爬上樹去玩耍

如果遠遠地看一棵蘋果樹，你會以為聖誕節到了

樹真好，它讓貓咪和狗兒有了對話的空間

如果你把繩子掛在樹上，那會是個適合盪鞦韆的地方

沒有牛喜歡在太陽下，樹可以讓牛兒喘息

不只是牛，樹蔭下簡直是人們戶外的冷氣房

屋子旁邊有樹真好，它可以讓我在屋內睡到飽

當北風颳起時，在屋子裡可以聽到”咻~咻~咻~”的聲音

如果你想種一棵樹，

你要先挖一個洞、在洞裡灌滿水、放入一棵樹苗、最後把土填回去

接下來，你需要的是耐心地等待

你也可以種一棵屬於你自己的樹